孩子教育中富养的最高境界！教给孩子一件事：“不学礼，无以立”

　　01、习惯的养成，一辈子不可逆转

　　所谓“三岁看老，七岁看大”。孩子从小养成良好的规矩、习惯，及正向的价值取向，将对孩子的一生产生影响。而这种习惯的养成，甚至一辈子都不可逆转。

　　深圳某小学曾曝出这样一则新闻：四年级某班的学生家长联名，请求劝退一名学生。原来是一位家长无意间发现孩子身上有伤，经过几番询问后得知，孩子在学校被人打了。采访中受伤的孩子照片看的人触目惊心。而根据校方调查的不断深入，受伤的孩子不止一位。全班47名同学中，几乎所有人都被打过。最令人气愤的是，涉事学生父母态度强硬，拒不认错，认为这只是小孩子之间的“打打闹闹”。很难想象，这位打人的男孩未来会成长为什么模样。

　　一个人不可能从头再活一次，一个孩子也不可能重新教育一番。当孩子已经长大，做人做事的基本习惯、行为准则均已养成，就很难再改变了。即使能有所改变，所付出的时间、精力和财力不可同日而语。

　　02、保护孩子，从培养规则意识做起

　　《论语》中有一句“不学礼，无以立”,讲的是一个人如果不学礼仪，将无以立身。这句话放到家庭教育中，给大家的启示是在孩子小的时候，就要教给孩子有所为而有所不为。正所谓“不以规矩，不能成方圆”。

　　就像最近很流行的“人生底色”的概念：

　　一个人成年后做人做事的基本风格，正如创作一件画作。底色一旦奠定，要想再作涂抹，怕是十分不易的。父母们可能都注意到，现在的幼儿园和小学教育，越来越重视对孩子规则行为的培养。

　　每位小学生入学后的第一堂课，就是老师带着全班同学一起熟读熟记《小学生守则》。这其实是在告诉孩子：在学校，有所为，有所不为。

　　生活中，令人头疼的熊孩子是我们的噩梦：

　　看电影时，别的孩子都安静地着观赏电影，他却狂踢前排座椅、大声喧哗;公交车上，别的孩子低声讲话、不打扰旁人，他却爬上座椅，乱蹦乱跳想引起人注意;不过大多数人都是理性的，不会和小孩子计较，最多说一两句。但是如果碰上不理性的大人，熊孩子们就很危险了。

　　遂宁市曾发生一件令人揪心的事情。公交车上，一名男孩毫无缘由地用脚踢旁边座位的男子。最终，这名男子忍无可忍，将男孩甩在地上，并用脚狠踹了三下。

　　有句话说得好：你不教育你的孩子，早晚有一天，社会会替你好好教育他。法律虽然会给我们一个评判，但是所有父母要明白：从小培养孩子的规则意识不仅是教养的体现，也是在保护孩子免受伤害。

　　03、建立家庭规则，是改变教育环境的基础

　　兰海老师在参加真人秀育儿节目时，为了辅导孩子的问题，通常会先到孩子的家里面进行观察，再对全家人进行辅导。而在辅导过程中，熟悉节目的朋友们可能会发现：家庭规则的建立，往往是辅导的第一步。这是因为孩子种种行为背后的原因，一定与整个家庭有关。想要改变孩子行为，需要在家庭这个系统中去帮助孩子。

　　人是组成环境的重要部分，在家庭系统中，每个人都发挥着影响他人的巨大作用。与孩子朝夕相处的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶……都是影响孩子行为的关键因素。所以，改变原有的家庭环境，才能促进孩子改变不正确的行为。而重新建立家庭规则，是改变教育环境的基础。

　　在这里，向大家分享五条#制定家庭规则的要点#。它们分别是：

　　1、建立家庭规则需要从全家人的角度考虑，而不仅仅是针对孩子。规则实际上代表了一个家庭核心文化，体现了我们倡导什么行为，我们反对什么事情。

　　2、谨慎制定，父母在制定家庭规则时不能冲动，而是需要全面思考。不能偶然看见孩子的一个行为，就不加思考的把它框定在家庭规则的范畴，规则一定是基于家庭全面思考基础上建立的。

　　3、更多的激发，更少的限制。需要注意的是，尽管有规则，但我更建议父母们常说“你可以怎么做”而不是“这个不能做、那个不能做”。需要注意的是，规则限制的是孩子的行为，而不是思想。

　　4、家庭规则最多不能超过五条，超过五条的家庭规则会失效，孩子们会感受到太多的束缚和要求，并且容易混淆和忘记。

　　5、需要注意具体事件举例，有一些家庭规则只能用抽象的文字表达，比如尊重、关心，但是需要用具体事例解释，来帮助孩子理解抽象表达背后的具体含义。