亲子教育，当了爸妈才知道，陪孩子玩原来是个技术活儿

　　01、童年的玩耍有多重要?

　　几乎人人都知道玩耍对于婴幼儿的重要性，大家嘴上都说着类似的话：孩子的工作就是玩、玩就是孩子学习的方式。但是，你们知道吗?让孩子们玩，不仅仅让他们身心愉悦，还能让他们在玩的过程中培养情绪能力。

　　精神病学家斯图尔特·布朗用了42年，采访了六千人，了解他们的童年生活。他的研究显示，孩子在儿童时代，如果不能无拘无束地玩耍，那么长大后很可能会不快乐，出现难以适应新环境的情况。

　　科学家口中的“自由玩耍”，对于培养孩子的社交能力、应对压力的能力以及解决问题的认知技能都至关重要。但令人遗憾的是——在过去，几乎每个孩子都有足够的时间嬉戏玩耍;而如今，却很少有孩子能享受充足玩耍的快乐。

　　为了让孩子上一所好大学，为了孩子拥有美好的未来，很多父母牺牲了孩子宝贵的游戏时间，为他们安排了很多课外活动。与昂贵的兴趣班相比，自由自在的玩耍，更能让孩子具备创造力和协调能力。

　　02、孩子不喜欢和小朋友玩耍

　　有不少父母问，为什么孩子进入幼儿园后，不和其他小朋友玩呢?这需要具体情况具体分析。如果孩子刚刚进入幼儿园不久，可能是适应性的问题。父母需要思考：孩子是不是还没有找到和小朋友玩的方式?孩子是不是还没有适应幼儿园的环境?这些都可能是原因。幼儿园老师对此有什么反馈?这些都应该成为父母们考虑的因素。

　　当我们对于孩子的情况，没有一个特别详细的信息时，我们不能随便进行判断。而是先找到出现问题的原因之后，进行对症下药。

　　如果孩子愿意和别人玩，但是没有方法，对于这样的孩子：

　　◆父母可以在回家之后，和他做角色扮演的游戏。

　　你扮演小朋友或者他扮演小朋友，两个人对幼儿园的场景进行还原，教给孩子在幼儿园里应该怎么和小朋友玩，或者一起发现在什么环节出现了问题;

　　◆在家里，教给孩子一些小花招、小游戏，让他在幼儿园里的小朋友中能够“显摆”，甚至让他感到骄傲。

　　比如教他变个小魔术，帮助他融入团体。

　　03、如何平衡学习与玩耍

　　平衡学习和玩耍的时间，其中的“度”会令很多父母感到头疼。事实上，学习和玩从来都不是矛盾的。因为孩子们的很多能力，都是在玩的过程中逐渐培养起来的。

　　比如领导能力——如何带领一群小朋友玩一个游戏;比如成就动机和社交动机——和一群人玩的过程中培养建立;还有专注度——我们不难发现，孩子们在玩游戏的时候，他的专注度是非常高的。

　　而会玩，是一种能力。我们发现，那些通过玩建立起来的能力，对于学习有大有帮助。学习和玩并不矛盾，而是相互关联的。随着孩子学业的增加，我们需要去平衡和分配孩子在学习和玩上的时间。

　　给大家的建议是：让孩子寻找到有效使用时间的方法，在最短的时间内完成学业的任务，并且高效和准确的完成。这样，他就有机会安排更多的时间去玩耍了。

　　父母需要做的第一步是意识到——玩并不是坏事。在未来的30年中，对每一个个体来说，玩的能力，实际上才是最高级别的能力。这会让我们的人生，感觉到更加的幸福。

　　04、资深专家设计的亲子游戏

　　美国科进化生物学家马克·贝科夫认为：“玩耍就像个万花筒”能够提升孩子的灵活性和创造性，帮助他们处于新环境时，更具竞争优势。美国儿童发育专家戴维·埃尔金德等则认为：玩耍是儿童的一种学习方式：“没有玩耍，儿童就会错过不少学习机会”。

　　父母是孩子的第一任老师，在陪伴孩子的过程中，指导他们将旺盛的精力变成快乐的亲子游戏，可以帮助孩子更好地开发各种重要技能。在这里，向您推荐《美国金宝贝早教婴幼儿游戏(0-3岁)》亲子游戏系列丛书。作为婴幼儿游戏书的第一品牌，这本书在全美畅销超过13年。