学习问题，检查作业，是孩子的责任还是父母的？

　　上一篇，我们分享了多多妈妈是如何帮助孩子建立了写作业的习惯。这位妈妈说：培养了孩子写作业的好习惯，是我此生最自豪的一件事!

　　父母们的问题接踵而来：

　　每次做完作业只要不检查，就会做错，可总是靠父母检查，孩子自己得不到成长啊，如何做才让孩子自己检查作业呢?我们来听听多多妈妈的经验分享~

　　孩子各项能力的培养都需要一个过程，从逐渐放手到独立完成，不会一蹴而就，这需要时间、耐心、信任以及方法，希望我的分享能给父母们带来一些启发。

　　女儿刚进入小学一年级，每天会按时完成作业，但没有养成检查作业的习惯，总是很快扫上几眼就说检查完了。等我们检查时，总能发现错误，让她再检查，她也能自己发现并改正过来。但是，一而再，再而三地指正她，下次问题照犯，持续了2个月，还是没有大的改观，我也有些着急。

　　终于有一天，我和爸爸检查了孩子作业后，商量好要和女儿进行一次谈话，要她自己承担检查作业的问题。我们走到孩子身边，把作业放在孩子前面，下面是我们一家三口的谈话。

　　妈妈：“女儿，看看你的作业。这个作业有3个错误，上次作业有2个错误，都是你检查时没有发现，被爸爸妈妈发现的，是不是?”(先把看到的问题客观描述出来)

　　女儿点点头，神情严肃起来。

　　妈妈语调平静地问：“你觉得这些问题是你不会做，还是没有认真检查?”(给她时间，等她思考)

　　女儿小心翼翼地说：“是我没有认真检查。”

　　爸爸：“其实，只要你认真检查，一定能发现错误的。”(给孩子提供信息，确认信心)

　　妈妈：“这样查来查去，我都觉得挺累的，也挺着急的。而且我们指出你的错误，其实你也不开心。你明白我说的吗?”(说出父母、孩子的感受，相互理解)

　　女儿：“嗯，明白。”

　　妈妈：“你觉得有什么方法，大家都不觉得累，而且有效果呢?”(让孩子自己参与想办法，执行起来更容易遵守)

　　女儿想了一会，说道：“我自己认真检查，然后再交给你们。”

　　妈妈：“好的，我知道你慢慢地就能自己检查作业，不需要爸爸妈妈的检查啦。但我们可以再给你几天的时间，我们和你共同检查。你看5天时间够吗?”(说出父母的期望)

　　女儿：“10天吧。”

　　爸爸：“好，给你20天的时间，20天之后，你就完全自己检查啦。”

　　妈妈问：“那么这20天怎么记录呀?你有什么好办法?”(让孩子自己参与制定)

　　女儿：“那我在纸上画一个表呗!快给我一张纸，还有彩色笔，我要自己画!”

　　妈妈：“真是个好办法。”

　　女儿的神态开始变得有光彩了，因为她喜欢自己参与制定的方案。

　　女儿又问：“那么这些天如果我再出错怎么办?”

　　爸爸：“如果出错了，我们告诉你一个范围，你再自己检查。这样还算你检查正确。”

　　女儿问：“我能给自己画奖励吗?我想画小星星。”

　　妈妈：“当然可以画上你喜欢的星星。你有20天的机会。”

　　很快，女儿画好检查作业记录表，我把它贴在墙上。后来的效果还真不错，女儿开始端正态度，认真检查作业。20天后，只要老师不要求签字，我们真的不再给她检查作业。

　　作为妈妈，我的心态比以前轻松了，以前检查时会不由自主地替她着急，而孩子一点不着急。等我不检查作业了，检查量少了，反而变得更有耐心去和她沟通，我就每周看一下。

　　刚开始果然错误出现得比之前会更多，那几个鲜红的大叉子与往日的对勾形成鲜明的对比。我看见了，没有批评她，只是很平静地对她说：“你看，有4个错误，你自己修改吧。这一次是你自己查的，下一次你要是查得更仔细，会答得更好。”渐渐地，女儿作业的错误越来越少，我也就更加放心地不去检查了。

　　这样的措施，达成了几个目标：

　　1 、让孩子心甘情愿地开始自己独立检查作业。

　　2、父母从检查中脱离出来。

　　3、开始让孩子承担检查作业的后果，她从作业的错误中、考试的错误中慢慢意识到不认真检查的后果。

　　4、孩子摸索检查作业的方法，需要时间慢慢实现，只要孩子认真做检查，她自然会摸索出可行的有效方法。

　　这样到了二年级，我们会偶尔抽查她的作业，或者在老师要求签字的时候检查一下。三年级以后就是她完全自己检查作业了。如果我们检查，她反而觉得不信任她，她坚持要自己检查。