孩子写作业时这样做，父母们就不用再啰嗦、大动肝火、犯心脏病了……

文/瑶瑶(上濒成长顾问)

　　从事家庭教育咨询服务近四年多，我发现父母咨询的问题大部分都是跟孩子写作业有关，特别是小学低年级段的父母，陪伴孩子写作业的场景，就是网上流行的段子：“不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳”。

　　每次孩子写作业家里就弥漫着战争的硝烟……妈妈着急焦虑又暴躁、孩子拖延痛苦又无助……爸爸每次看到这个场景都忍不了，干脆出门散心，远离混战现场……这恐怕是大多数家庭写作业时会发生的状况。

　　但是，我也曾遇到极少数非常有智慧的父母，他们很少为孩子写作业的问题焦虑，我很想分享这个家庭的故事。

　　小源是个一年级的男孩，他的父母是极少数类别，几乎从不为孩子写作业犯愁。

　　为什么他们很少为写作业的问题烦恼呢?他们对小源施了什么魔法?

　　原来，小源妈妈充分结合孩子成长的科学规律，引导孩子爱上了学习这件事。

　　首先，小源妈妈给他准备了两个透明杯子，一个杯子代表行为习惯，一个杯子代表学到的新知识。

　　小源每次只要做到好的行为或者学会新知识，妈妈就会奖励他一枚小珠子，放进相应的杯子中，并且妈妈会立即正式地祝贺赞美小源。随着珠子的累积，小源能看到自己学习的知识越来越多，成就感也慢慢累加。

　　其次，妈妈会给孩子在一张纸上画一座大山，他们一起给这座山取一个名字，比如‘珠穆朗玛峰’。

　　他们在山顶放了一个红旗，在山底摆一个乐高小人，然后从山低到山顶画出一步步的台阶，大概15-20步，只要小源完成一个作业任务，这个小人就可以往上走一步，这个乐高小人因为小源的努力一步步往上走，直到最后登顶。每次登顶，小源就会觉得自己很厉害，对写作业这件事充满成就感和愉悦感。

　　最后，妈妈把小源的作业分为两类，学校作业和家庭作业。

　　与之对应，妈妈在书柜里给小源留出五列空间，一列代表学校的书籍和作业本等，其余四列代表家里的书籍和阅读任务本。妈妈告诉小源他的脑袋就像一只小虫子，这只小虫子只吃学校的书籍，它是吃不饱的，只要大量阅读才能这只虫子才能吃饱，小源的脑袋才会越来越有智慧，越来越强大。

　　小源每读完一本书，他把书放到相应的柜子里，慢慢柜子的书籍越来越满，小源看着自己的读的书越来越多，就觉得自己越来越厉害。

　　小源妈妈的教育目标也非常清晰明确，她做这些事情唯一的目的是让孩子爱上学习这件事，让小源从这些学习的载体中获得自尊、成就、价值、自我认同感。

　　此外，妈妈花大量时间陪伴孩子一起玩游戏。著名的家庭教育专家兰海在一类亲子教育节目《放学后》中说到：“父母陪伴孩子有三重境界，第一层境界是父母看着孩子玩，第二层境界是父母陪着孩子玩，第三层境界是父母和孩子一起玩。”小源妈妈就属于第三层境界的父母，和孩子一起玩，并且享受这个过程。

　　当然小源在成长过程中也不是什么问题都没有，比如他在学校也被老师投诉过，因为有一次小源和班里同学发生了肢体上的冲突。妈妈的处理方式是这样的：

　　第一，妈妈自己先平复情绪，从不同渠道了解事情的来龙去脉，然后安慰孩子害怕被父母批评的紧张情绪。

　　第二，跟孩子一起面对在学校动手打人的事实。

　　第三，分析原因。

　　第四，跟孩子一起讨论下回遇到类似的事情怎么处理。

　　第五，给孩子三次犯错的机会。

　　妈妈明确地告诉小源：“妈妈永远跟你站一边，以后一旦遇到类似的事情，立即告诉妈妈，我们一起想办法解决困难。”

　　就这样，孩子肢体冲突的行为逐渐消失，学校老师表扬了孩子，妈妈也及时给到孩子大大的肯定：“你太厉害了，大人做不到的事情，你都能做到!你不要怕犯错，你错了马上就改，这个很厉害，妈妈都不一定做到。你马上就改这一点非常厉害，妈妈非常欣赏你。”

　　正因为妈妈的智慧，使得小源在各种不同的环境中都非常受欢迎，他能跟小伙伴迅速打成一片，既能倾听小伙伴的意见，也能表达自己想法。所以，关于写作业这件事，父母们完全可以不用唠叨、啰嗦、大动肝火、犯心脏病……只是，需要开动一下脑筋，想想如何让学习变得更有趣~

作者：罗瑶

上濒成长顾问

　　首都师范大学儿童心理学硕士。

　　首师大心理咨询中心咨询师，北理工、北语等大学心理辅导员，三年一线服务、指导过上百家庭。接受过萨提亚家庭治疗培训、非暴力沟通训练等。

　　研究方向：儿童心理健康与发展