兰海家庭教育·这些不遵守规则的大人，内心还藏着一个没有责任感的孩子

　　近日，一段澳大利亚籍返京女子不按规定隔离执意不戴口罩外出跑步的视频在微博引起热议，视频中，该女子面对社区防疫人员劝说不但不听劝告，还对防疫人员说“你走开”，并大喊“救命骚扰”。

　　这次“任性”给她带来了人生的滑铁卢。

　　很快，该女子的身份被扒出，指其系德国知名药企拜耳公司的一名员工。3月17日，拜耳中国在微博发布声明称，公司已对该员工做辞退处理。

　　3月18日，北京市公安局出入境管理局依据《出境入境管理法》第六十七条等规定，决定依法注销梁某工作类居留许可、限期离境。

　　对此，有人评价“建设祖国你不在，千里投毒你第一”。这样的评价显然失之偏颇。

　　我们可以看到，即使是国内居民，不主动配合疫情检查工作的新闻也层出不穷。

　　河南郑州首例境外输入性确诊者郭某鹏因隐瞒境外旅居史引发关注，密切接触者涉及11个城市。据称，他出国的目的是去意大利看球赛。

　　河南省公安厅副厅长范玉龙公开表示，“在河南新增病例连续13天清零的情况下，郭某鹏出国前往疫区，返回后行经多地，不如实报告来往真实情况、不按要求配合落实隔离观察措施，多次出入公共场所，多次乘坐公共交通工具，造成多人被隔离的严重后果。一人之行为，造成一城的不安，害人害己。”

　　为什么有些人会认为“跑步健身”“出国看球赛”比14亿人的安危还重要?

　　我们想一想，他们的所作所为像不像任性的孩子，觉得世界必须是围着自己转的，自己的利益必须优先满足。

　　只不过他们已经是成年人了，必须要为自己的行为负责。

　　郑州郭某鹏因为涉嫌妨害传染病防治罪，公安机关已对其立案侦查。

　　“等孩子长大了自然就懂事了。”很多家长这样想。

　　但是问题不会自己消失的，一个不负责任的孩子，长大后也是一个不负责任的大人。

　　高尔基说：“如果一个人没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。”一个没有责任感的人，就如同是一个有短板的木桶，我们很难期待他有多高的个人成就，更别提要为这个时代的发展做出多大贡献。

　　为什么有些孩子会缺乏责任感?在他们的教育中，缺失了哪个环节?

　　我们首先需要爸爸妈妈自查一下，以下几种行为，在你身上是否存在?

　　1.对孩子的事情大包大揽，只要孩子做好学习一件事，其他的事情都不用他管;

　　2.在孩子遇到困难的时候，不去引导孩子主动去解决问题，而是亲自下场替他解决;

　　3.“闹钟型”父母，从早到晚催着孩子做各种事情;

　　4.过于依赖孩子，在孩子不需要自己的时候会产生失落感;

　　5.对孩子要求过于严苛，孩子犯了错第一时间批评指责，导致孩子对“承担责任的后果”产生惧怕心理。

　　以上这五种行为，可以简单地归结为一句话：

　　每个缺乏责任感的孩子，背后都有一对不肯放手的父母。

　　所以，我们要想培养孩子的责任感，需要从“放手”开始。

　　我们需要从以下四个方面来培养孩子的责任感。

　　1.让孩子对自己负责。

　　对自己负责包括对自己的生活和学习负责。

　　在生活方面，我们可以鼓励孩子自己的事情自己做，比如自己穿衣，自己洗漱，自己安排自己的时间等。

　　疫情期间，我们可以要求孩子对自己的个人卫生负责，养成勤洗手、戴口罩的好习惯。如果孩子能够自觉减少外出，那实际上就是他进一步对社会做出贡献了。

　　这里面的一个重点是要培养孩子的时间规划能力。

　　在“兰海说成长”APP中的一堂“时间管理培养实践：生活「规划业余时间」”的视频课中，兰海展示了自己帮10岁孩子做时间管理的具体操作。

　　她问了孩子三个问题：

　　第一个问题：“马上要到周末了，你算一下你自己有多少时间?”

　　第二个问题：“如果明天你有5个小时，你最想干的事是什么?”

　　第三个问题：“你能不能去分配一下，你想玩的这些事，每件事要花多少时间?”

　　通过这三个问题，兰海引导孩子管理自己的时间，修正不合理的地方，把决定权给到孩子，让他体会到自己做主的权利，在执行上也就更加自觉。

　　在制定好时间规划以后，父母再通过一定的奖励措施，鼓励孩子按规划安排时间，慢慢的，孩子“时间规划”能力就培养起来了。

　　还有一个问题需要提醒父母，也就是我们上面说的第五种不利于培养孩子责任感的行为：“对孩子要求过于严苛，孩子犯了错第一时间批评指责。”

　　这样做的后果，是让孩子在做错事之后，第一反应是推卸责任，不敢承担后果。所以我们一定要放手，让孩子在意识到自己做错事之后，主动承担责任，并提出解决方法。

　　第二，让孩子对家庭负责。

　　我们应该让孩子知道，作为一个家庭成员，他不仅享受着其他人对他的宠爱，还需要承担一定的家庭责任。

　　让孩子根据自己的年龄，承担一些家务吧!要知道，一个可以对别人负责的孩子，一定也会对自己负责。

　　该让孩子分担哪些家务呢?下面两张图我们可以参考一下：

　　3.让孩子对集体负责。

　　无论是在班级中，还是孩子玩耍的小团体中，我们都要鼓励孩子去承担更多的义务。不要担心孩子会“吃亏”，这样的提醒只会让孩子越来越自私。我们需要让他们知道，分享、奉献、帮助他人、主动承担……这些都是值得提倡的美德。

　　有位家长抱怨坐在儿子周围的同学“不好”，一直冷落他儿子。然而学校调查下来，却发现是这个孩子排斥与同学进行沟通互动。据了解，如果这个孩子送了同学什么东西，或者帮助同学做了一些事情，家长就会评价孩子“你太傻了，这是吃亏!”久而久之，孩子也非常回避与其他人的沟通。家长这样“怕吃亏”的心态，却让孩子在生活和学习上吃了大亏。

　　4.让孩子对社会负责。

　　很多家长可能会疑惑：“孩子还这么小，怎么对社会负责?”

　　其实培养孩子的社会责任感仍然在日常生活的一点一滴中。孩子不乱扔垃圾是不是社会责任感?孩子响应疫情隔离政策，不出门玩是不是社会责任感?

　　一名小男孩在路上遇到拾荒者，他将废弃瓶子递给拾荒者时，突然发现对方未戴口罩，便找同行的家人要了一个口罩，双手递过去还为其戴上。

　　山东济南一位在定点医院ICU工作的护士妈妈，很多天没有回家，4岁弟弟嚎啕大哭，6岁哥哥“霸气”开导：“哭是解决不了问题的，世上不是妈妈最辛苦，所有人都辛苦”。

　　10岁的扬州小女孩谢蓝一，她在家人的陪同下来到了派出所，把沉甸甸的储蓄罐捐给了武汉。里面是她攒下的零花钱，一共495元，还有一张小纸条，写着“武汉加油!”

　　对于我们的孩子，在疫情这个特殊时期，我们可以鼓励大一点的孩子了解疫情发展，通过文字、海报、照片等方式针对新冠病毒做一些宣传工作，或者更进一步，以避免病毒传染，降低病毒影响等为主题，提出解决方案。

　　在上濒教育的PBL课程中，就有相关体现：

孩子们独立完成的作品

　　一个人能承担多大的责任，就能取得多大的成功。

　　有一句话我特别喜欢：“父母的远见，就是孩子的起跑线。”只有父母意识到培养责任感的重要性，并敢于放手，以身作则，才能培养出一个社会的孩子，时代的孩子。

　　否则，即使长大了，他也依然可能囿于个人利益，无法拥有时代格局。