早教规则意识对幼儿的帮助有哪些？6岁前，这些规矩是一定给孩子确立的！

　　早教规则意识对幼儿的帮助有哪些？6岁前，这些规矩是一定给孩子确立的！0-6岁是给孩子建立规则意识的重要时期。现在有很多育儿媒体会过分强调让孩子拥有无条件的爱，拥有充分的自由，其实会让很多新手父母陷入迷茫。

　　父母们会不知道在什么时候，在什么事情上该给孩子自由，而什么时候，什么事情上该给孩子规则，分不清自由与规则的界限在哪里。

　　规则对0-6岁的孩子来说，是非常重要的。如果一个孩子在0-6能建立良好的规则意识，那么在孩子6岁以后，他将拥有更好的自我管理能力，更好的时间管理能力，而这样的能力会让一个人受益终身。

　　0-6岁孩子的规则建立主要分以下三个阶段，每个阶段会有不同的侧重：

　　第一个阶段是作息规则，建议从孩子出生后就开始培养。

　　关键时间是1岁左右。这个阶段家庭要主动给孩子创设规律的作息环境，简单说是“定时定点”。比如：

　　晚上8点半准时关灯;

　　睡觉在固定的地方;

　　半岁以后，辅食在固定的时间，固定的地方吃(不要不停地让孩子吃，也不要追着喂饭，或者边玩玩具边看电视边哄着喂饭，最好的方式就是固定坐餐椅。)

　　要避免让孩子迁就大人的作息，养成随意吃、随意睡的习惯。

　　第二个阶段是生活规则，建议在孩子1.5岁开始建立。

　　孩子的自我意识在1.5岁左右萌芽，会越来越愿意自理和独立。

　　其中包括日常的生活习惯，比如：

　　如厕;

　　不能随地大小便;

　　饭前便后要洗手;

　　早晚要刷牙;

　　回家要换鞋;

　　垃圾丢进垃圾桶等。

　　在这个阶段，父母要鼓励自己尝试，不要因为孩子做的不好而过度包办，并且要注意为孩子做好示范和提醒。

　　第三个阶段是社会规则，建议在孩子2.5岁开始建立。

　　孩子通常在3岁左右会进入幼儿园，这是孩子独自面临的第一个社会环境，需要孩子在能力上做好准备。

　　具体的规则包括公共场所要遵守的行为规则、人际交往中的规则等，比如：

　　在户外不能乱跑，要保证在父母的视线内;

　　在电影院不能大声说话;

　　在和同伴交往时，更够等待、交换、轮流;

　　与人交往时，能有礼貌的打招呼、说谢谢、对不起、再见等。

　　具备社会规则的孩子，会更容易融入和适应新环境，在环境中更容易被接纳，收获他人更多的积极评价。

　　最后必须强调，不论是建立规则的哪个阶段，都需要父母能为孩子制造机会，做好示范，并不断和孩子一起练习。

　　只有这样，规则才能被孩子逐渐内化，最终完成从他律到自律的过程。

　　只有规则被真正内化，孩子的内心的感受才会是坚定的、安全的，并且他知道规则的存在不是为了束缚自己，而是在保护自己，让个体获得真正的自由。

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