兰海说成长小课堂 | 想通过玩具读懂孩子？来，先学会这5招！

　　假期快到了，相信各位爸妈一定把陪孩子玩耍当成首要任务。而说到陪孩子玩，自然要提到小朋友最感兴趣的话题——玩具。

　　现在谁家孩子的玩具不是堆积成山呢?有些父母认为玩具可以促进孩子的智力，当然是多多益善。但你有没有遇到过以下情形：

　　即使玩具堆积如山，孩子在商场看到玩具总是想买个不停;对新玩具总是很容易厌倦;二胎家庭，孩子总是抢玩具......

　　1、选择玩具，孩子有决定权

　　有时候你给孩子买了玩具，但他并不喜欢!

　　很多时候，父母只是凭自己的感觉来判断孩子喜欢什么，容易造成一件玩具“父母喜欢，孩子没兴趣”的现象。正确评估孩子的期待值，让孩子参与是重点。

　　可以一起挑选。从玩具类型、玩具主题、颜色款式，孩子看了图片、视频，或者在幼儿园、游乐园玩过类似的，最喜欢哪一类哪一款，再斟酌下单。

　　同时，要适当增加孩子对玩具的期待值。如果是网上下单的玩具，要告诉孩子快递叔叔几天送到，到时候让他拆包装等等。

　　2、让孩子从玩具上学习社交

　　现在大部分家庭还是独生子女，平时都是孩子一个人玩。所以在面对这么多玩具的时候，第一反应就是“这些玩具都是我的”。

　　其实玩玩具是一个很好的让孩子懂得合作分享的方式，但是需要成人在旁边引导。

　　比如在玩积木类的玩具时，成人可以给他们一个小任务，让他们合作完成这个任务，他们就会想到怎样才能把这个任务完成，从而促进交流，慢慢分享，懂的合作!

　　在富有刺激性的环境下孩子的思维能力会逐渐向更高的水平发展，同时他们的语言交流就会更丰富，社会交往的能力也会逐渐提高。

　　当他们完成作品时，也会互相交流分享我的是怎么完成的，使孩子的社会交往能力得到更大的提高。

　　3、二胎家庭，两个孩子抢玩具

　　随着二胎政策的开放，“二胎”正慢慢成为每个家庭需要面临的话题。当两个孩子为了玩具而争吵时，我们应该怎么做?

　　1、把两个孩子分开，但有一个技巧，要把玩具从两个孩子手中拿过来，爸爸或者妈妈拿在自己手里。

　　2、父母描述一遍事情经过，如果你看到了抢玩具的过程，要把过程描述一遍，你作为第三方的描述，在这个过程中你会看到两个孩子表情的变化。

　　3、让孩子说一遍事情经过，如果孩子的语言能力已经能够完整描述一件事情，就让他们把抢玩具的过程自己描述一遍。

　　4、询问孩子的解决方案，问问孩子们想怎么解决。这也成为孩子的一次成长机会，在这个过程中你会发现，其实孩子们都知道应该怎么做。

　　4、孩子玩别人玩具需要归还

　　“玩了别人的的玩具要还给别人”，这里面主要涉及了两方面的能力，一个是孩子的自我意识，一个是规则。

　　简单说，孩子在两三岁，会迎来自我意识的大爆发，具体的表现是对“自己”的物品有强烈的占有权，非常在意“我的”，并且拒绝分享。

　　这个阶段，孩子能够理解：每件物品都有自己的主人的，我有权处置和决定我的物品，同样，别人也有权处置和决定他的物品。当孩子的“物权”能得到较好的保护和捍卫时，他才愿意去尊重他人的物权。

　　另外，孩子需要清楚“别人的东西要归还”，这样一个规则是所有人都需要遵守的，这就要求父母能为孩子做好示范，也能用这样的规则要求孩子。