科技对生活的影响已经超乎我们的想象。原来每学期开一次家长会，现在每天和老师微信群里见;原来孩子们去学校和教育机构学习，现在在家通过互联网就能完成;原来我们知道孩子看什么书和电影，几乎掌握孩子所有的信息来源，现在孩子的信息渠道是开放、没有边界的，他们可以轻易地接收和发出信息。

　　未经过滤的信息通过互联网向我们砸来，我们能接得住吗?孩子能接得住吗?

　　成长教育研究的一个重要方向，是社会发展对人的影响，从而在教育方面帮助孩子做好准备。

　　网络时代给父母们提出了五个新的要求。

　　01、内心强大

　　在开放的环境中，每个人都会被认识的或不认识的人评价。

　　这些可能是积极的，也可能是负面的。

　　对孩子们来说，他们需要有足够强大的内心去面对这些复杂的评价。

　　02、隐私保护

　　我们不仅要保护孩子的隐私，也要教会孩子学会保护自己和他人的隐私。

　　隐私保护，这是一个我们刚刚起步开始学习的内容，也是在网络时代我们需要建立起来的意识和习惯。

　　保护隐私,既是对自己的尊重，也是对别人的尊重。

　　03、判断能力

　　网络信息庞杂。各种渠道以及出于各种目的释放的内容，到底哪些是真、哪些是假?怎样通过大量的资料对比，找到可靠的信息来源?在客观描述和主观评价之间，如何去判断事物本身的价值呢?

　　对于一件事，通常来说视角不同、参与事件的时间点先后不同，都会带来不同的判断。

　　父母和教育者能否在日常的生活和教学中，为孩子提供了更有效的锻炼判断能力的机会?

　　04、理性

　　在网络上，大众缺乏全面地了解信息进行判断的能力，很容易丧失理性。情感绑架，用情绪引导大众站队，这样的做法已经屡见不鲜。

　　成长期，特别是青春期的孩子，情感最容易被引导。我们需要培养孩子理性判断的能力，帮助他们学习对事物进行客观分析的能力。

　　05、建立自己的思想体系

　　时代的知识碎片化已经成为一种趋势。看上去，信息会随时随地进入我们的大脑,实际上碎片化的信息恰恰对我们思想的系统性提出了更高的要求。

　　好现象是周围学习的人越来越多。开车的时候通过音频资料学习，休息时看视频学习，学习随时随地都能进行。而学习结果的差别，在于学习者是否能够把这些碎片信息和已有的知识系统进行对接。

　　如果孩子们从小就能在学习中搭建起自己的知识结构，这样的碎片化信息就能起到更重要的作用。就如同先有了完整的骨骼，碎片化信息是不断增加的血肉。作为教育者,我们也在面临网络时代的挑战，孩子们要解决的问题同样也是我们要解决的。

　　如何在一个开放的环境中面对质疑，以及那些无中生有、断章取义的评价?唯有让自己更加强大。如何在一个信息庞杂的时代中获得成长?唯有建立完整的知识结构，练就理性的判断能力。所有孩子们面对的挑战，实际上也是对我们的要求。对于教育者如是，对于父母来说也一样。